界定問題
定義研究現象、分析單位，以及連結具有意義的脈絡。
認知網絡分析
看見觀念如何連結。
ENA 建模話語與實踐中的概念連結，讓思考模式可以被看見和比較。 ENA 由以下機構的研究人員與開發人員提出並發展： Wisconsin Center for Education Research. Dr. Peter Hu Dongpin 是開放取用 ENA 知識樞紐的發起人。
ENA
概念網絡模型
開放工具 · 透明方法
Open ENA：從編碼證據走向可解釋網絡的開放路徑。
在瀏覽器中直接開啟編碼 CSV 或 XLSX、定義分析模型、檢視二維網絡比較，並帶走模型規格與結果。
開放使用
免費進入，以開源 jENA 運算為核心，讓研究流程不被封閉的分析環境鎖定。
本機優先
來源 CSV 或 XLSX 檔案在目前瀏覽器中處理；Open ENA 工作區不設資料上傳端點。
實踐可重現
匯出模型選擇、診斷、圖表，以及說明結果如何產生所需的證據邊界。
開啟 ENA 網頁工具
Open ENA 讓方法保持可見：圖上的分離或較粗連線，本身並不等於統計顯著性。
關聯式分析流程
從編碼資料到網絡模型
ENA 在整個分析過程中連結理論、質性證據、數學建模和視覺詮釋。
編碼證據
以透明的編碼架構表示相關觀念、行動或實踐。
建模共現
在所選對話或時間窗口內累積編碼之間的連結。
比較結構
結合原始質性證據和研究設計，詮釋網絡模式。
研究者 × 開發者共創
帶來研究問題，不需要先提交程式碼。
由研究者帶來研究問題與方法洞見，與 Dr. Peter Hu 共同設計規格、證據與軟件。
先理解方法，再閱讀網絡圖。
從賦予每個節點、連結和比較實際意義的分析選擇開始。